Bevrijd uit Egypte, maar dan? Zomaar op weg, achter Mozes aan? Zonder te weten waarheen? De mensen en kinderen van het volk Israël moeten wel. Maar het gaat niet vanzelf.
Een les over omzien naar elkaar en daar waar 'het leven' een woestijn dreigt te worden of te zijn, een ommekeer tot stand brengen of zien dat een ommekeer zal volgen als je je aan Gods wetten (regels/adviezen) houdt: Jij kan het goede brengen en vreugde geven...
De leerlingen maken de tocht door de woestijn aan de hand van een spel dat in de tijd voor Pasen gespeeld kan worden.
Een les rond oude schilderijen waarop bijbelse taferelen te zien zijn: Manna in de woestijn / Maria in de hof / Emmaüsgangers. De leerlingen maken een eigentijds tableau vivant, waarmee ze op hedendaagse wijze de gegeven kunstreeks completeren.
De kinderen beseffen dat bijbelverhalen verbeelden of interpreteren altijd te maken heeft met, met je eigen wereld en met hoe je zelf in het leven staat.
De leerlingen ontdekken dat het in het verhaal van Jezus in de woestijn gaat om waar je je door laat (ver)leiden en welke consequenties dat kan hebben. Ze leren nadenken over de verschillende betekenissen van het getal drie.