De gelijkenis van het zaad staat in deze les centraal: het geheim van groeien, soms verborgen en tegen de verdrukking in. Een verhaal van verwondering en hoop.
Het paasverhaal vertelt van het lege graf en de opstanding van Jezus...
Een mysterie, een geheim. Is het te verklaren?
Wie is God? Waar is God? Is God een geheim? Hoe kun je God zien? Waarom geloven mensen in God?
Welke woorden horen er bij God en passen die woorden ook bij de leerlingen (en bij onszelf)? Wanneer praten we over God en wanneer 'halen we God erbij'? Praten leerlingen over deze vragen?
Wie is er niet op zoek naar het geheim van geluk? Maar waar is die schat te vinden...
Aan de hand van een gedeelte uit het boeke 'Oorlogsgeheimen' ontdekken bovenbouwleerlingen dat niet alles is wat het lijkt. De leerlingen van de middenbouw zien het het prentenboek 'De vijand' dat de vijand een vriend kan worden.
Bewerking van het verhaal van Gotfried Bomans over het geheim van het doosje.
Het verhaal van Johannes op Patmos; een visioen in 'apocalyptische geheimtaal' met een verborgen boodschap... Wat wil hij ons vertellen?
Tweede les in de lessenserie 'Een visioen om van te dromen'.
Aan de hand van een prentenboek met een oosterse sfeer verkennen de leerlingen het geheim van lichamelijke en geestelijke groei.
Hoe werd Jezus gezien in de tijd da thij leefde en wat is het geheim dat meer dan 2000 jaar later nog steeds mensen hem volgen? Deze les gaat onder andere over deze vragen en biedt leerlingen de gelegenheid ook na te denken over hoe zij zelf tegenover Jezus en zijn betekenis staan.
De vriendschap van David en Jonatan wordt op de proef gesteld. Wanneer het niet meer veilig is om bij elkaar in de buurt te zijn, blijkt hoe bijzonder hun vriendschap is.
Siddharta Gautama gaat op zoek naar antwoord op het lijden van de wereld. Hij beseft dat mensen lijden door ontevredenheid en ontdekt het geheim van geluk.
Bij dit schilderij van Mondriaan wordt het verhaal van Zachëus verteld. Wat willen de leerlingen delen en wat willen ze liever geheim houden?
De leerlingen ontdekken het perspectief van het scheppingsverhaal als bevrijdingsverhaal, geschreven in een periode van ballingschap, en het ontstaan en de betekenis van verhalen door mondelinge overlevering.