In deze les gaan leerlingen aan de slag met verhalen die mensen zó belangrijk vinden, dat zij ze door willen geven aan hun kinderen en kleinkinderen.
Er was eens een Rabbi die mensen hielp door het vertellen van verhalen. Wat was het geheim van deze Rabbi?
In de oudheid werden verhalen via mondelinge overlevering doorgegeven. Maar er ontstond behoefte om te op schrift te stellen. Waarom?
Lied bij de eerste stap van de lessen voor de onderbouw van 'Op weg met verhalen', met een gezongen versie, een melodie versie en een begeleidingsversie.
Aan het einde van het schooljaar is het leuk om even achterom te kijken. De leerlingen herhalen op een speelse manier de onderwerpen/lessen die tijdens het schooljaar aan de orde zijn geweest.
De leerlingen ontdekken het perspectief van het scheppingsverhaal als bevrijdingsverhaal, geschreven in een periode van ballingschap, en het ontstaan en de betekenis van verhalen door mondelinge overlevering.
Leerlingen ervaren dat hun levensgeschiedenis te maken heeft met hun (voor)ouders, maar dat ze zelf ook invloed hebben op het vervolg van hun levensverhaal.
Wie verre reizen doet… kan veel verhalen! Een bekend gezegde met een mooie dubbele betekenis in het woord verhalen.
In deze les ontdekken en ervaren de leerlingen dat wat men ver zoekt meestal dichtbij te vinden is.
De leerlingen ontdekken hoe mensen overal ter wereld het belangrijk vinden dat verhalen doorgegeven worden.
Een les waarin de leerlingen ontdekken en ervaren hoe verhalen voor mensen van betekenis kunnen zijn. Verhalen verbinden mensen van hier en nu met het verleden en de toekomst. Leerlingen merken daarbij ook op dat ze hierbij hun eigen verhaal kunnen inbrengen en vertellen.