Aan de hand van het verhaal (prentenboek) Kinderen van de Jangtse worden de leerlingen zich bewust van het levensbedreigende aspect van water.
Een les over beleving en bewustwording van water als levensbehoefte.
Een les over het doopritueel van de christenen: over de kinderdoop en de volwassendoop, wat er gebeurt en wat de Bijbelse achtergronden zijn.
De heilige rivier de Ganges wordt in India vereerd als een moedergodin. Waar komt ze vandaan? Door te luisteren naar het mythische verhaal van haar ontstaan, ontdekken leerlingen de symboliek van water.
De leerlingen ontdekken dat het verhaal van de storm op het meer geen natuurkundig verhaal is, maar een verhaal met symbolische betekenissen. Evenals in het verhaal van Noach staat de zee hier voor chaos en dood; de storm verwijst naar de angsten en tegenslagen die in een mensenleven voorkomen.
Een les over verantwoordelijkheid voor de natuur/schepping.
Een les over de zuiverende kracht van het goddelijke water uit Ganges: over het schoonmaken van je binnenkant en het betreden van een mystieke tussentijd. Leerlingen denken na over dingen binnen in henzelf waarvan ze afscheid willen nemen, en worden uitgenodigd om dit mee te geven aan het water. In een volgende les kan vanuit het voor hindoes zuiverende water uit de Ganges, een verbinding naar reinigingsrituelen uit andere tradities gelegd worden.
Op de schouders van... Bonifatius.
Een les waarin het verhaal van Bonifatius centraal staat; over de kracht van het geloof in het levende water van de Bonifatiusbron en de verbinding met jouw innerlijke bron.
Een kennismaking met water als symbool voor leven en met 'levend water'
Betzata (Betesda) is dat een plek waar de hemel de aarde raakt? Wie zet het water in beweging en wat gebeurt er dan, met jezelf en met je omgeving?
In het verhaal over Jezus die over het water loopt gaat het vooral om geloof en vertrouwen in de ander. Over hulp durven vragen wanneer je bang bent en erop vertrouwen dat je dan weer verder kunt.
De leerlingen ontdekken de dubbele betekenis van water. Zonder water kunnen wij niet leven, tegelijkertijd is water ook gevaarlijk. In midden- en bovenbouw leren de leerlingen leren de symbolische betekenis van water verstaan zoals die in Bijbelse verhalen gebruikt wordt.